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在数学教学中经常会听见学生这样说:"数学课没意思,提不起精神."数学课为什么要"有意思",怎样才能提高课堂的趣味性?和谐的师生关系是"有意思"课堂之基石;诱发兴趣的问题情境是"有意思"课堂之开端;丰富多彩的学习活动是"有意思"课堂之发展;化繁为简的教学工具是"有意思"课堂之条件这四个方面浅谈一下如何构建"有意思"课堂.