【摘 要】
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《奇葩说》是一档由爱奇艺网站出品的综艺节目。2015—2016年,《奇葩说》连续两次获得北京市新闻出版广电局颁发的“优秀原创专业类视听节目”;2018年,《奇葩说》获得“2019爱奇艺尖叫之夜年度IP综艺节目奖”。文章立足于传播学学科的相关理论,对《奇葩说》进行分析,探究其采用的传播策略,以期为其他视频网站自制综艺节目提供思路,促使我国视频网站自制综艺节目的传播过程更加严谨和规范,从而获得最优传播
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《奇葩说》是一档由爱奇艺网站出品的综艺节目。2015—2016年,《奇葩说》连续两次获得北京市新闻出版广电局颁发的“优秀原创专业类视听节目”;2018年,《奇葩说》获得“2019爱奇艺尖叫之夜年度IP综艺节目奖”。文章立足于传播学学科的相关理论,对《奇葩说》进行分析,探究其采用的传播策略,以期为其他视频网站自制综艺节目提供思路,促使我国视频网站自制综艺节目的传播过程更加严谨和规范,从而获得最优传播效果。
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目的 探讨品管圈(QCC)在提高凶险性前置胎盘剖宫产术术中护理安全中的应用效果。方法 选择2018年7月—2020年1月凶险性前置胎盘剖宫产术患者184例为对象,随机数字表法分为2组,各92例。对照组采用常规护理,观察组应用QCC改善后手术配合护理,比较2组视觉模拟评分法(VAS)评分、术后卧床及住院时间、术中出血量、手术开台时间、手术医生满意度及术后并发症发生率。结果 观察组术后卧床、住院时间、
小学语文阅读教学可从三方面培养学生的思维能力。一是在课堂教学中将问题进行串联、细化学生的思维方式和思维路径;在辨析中产生认知冲突,逆向思考,形成新的思维方式;产生批判性思维,提升思维深度。二是勾连教材单元各板块要素,构建教材单元板块间网状思维或相关不同教材单元之间的网状思维联系。三是整合课内外阅读,延伸学生思维框架,建立课内阅读和课外阅读桥梁,形成语文素养。
目的:分析在消化内科护理质量管理中实施质量控制(QC)小组的效果。方法:随机选取医院消化内科在2017年4月~2018年4月期间接收的住院患者104例,采取随机分组法将这些患者平均分为两组,各52例,一组为观察组,一组为对照组。其中对照组实施常规护理管理,而观察组实施QC小组活动管理。调查并记录护士的护理质量及所有研究对象的护理满意度。结果:观察组患者在护理质量评分上及护理满意度等其他指标都明显优
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目的 分析PDCA护理对凶险型前置胎盘患者妊娠结局与并发症的影响。方法 选择2019年11月—2020年11月于德阳市人民医院就诊的40例凶险型前置胎盘患者,以其接受的不同护理模式为分组依据,将患者分入接受常规护理的对照组、接受PDCA护理的研究组,每组20例。对比2组不良妊娠结局发生率、并发症发生率、生活质量评分、护理满意度。结果 研究组不良妊娠结局发生率为10%,低于对照组的40%,有统计学差
目的 探讨优质护理干预措施对凶险性前置胎盘患者的影响。方法 本次研究选择我院产科病房2017年1月至2020年6月收治的凶险性前置胎盘患者90例。患者随机分成两组,每组45例,观察组采取优质护理干预,对照组实施常规护理。比较两组凶险性前置胎盘患者护理效果,护理效果指标判定通过评估新生儿Apgar评分、安全性情况(指标通过产后感染、子宫切除、产后大出血等并发症发生情况)、以及患者本次治疗总住院时间。
为提高褐煤资源的附加值,探索了NaOH、KOH、LiOH、Na2CO3、NH3·H2O、Na2SO3、NaHCO3、Na4P2O7萃取对褐煤黄腐酸结构的影响。本论文采用碱溶酸析法提取褐煤黄腐酸,以不同弱碱性溶剂为萃取剂再经硫酸酸析,通过容量法测定黄腐酸的纯度,并对提取的褐煤黄腐酸进行光谱表征。结果表明,不同碱液提取褐煤黄腐酸的得率不同,但浓度相近,其中LiOH提取黄腐酸得率最高,达5.12%;不同
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<正>引子范本阅读,不仅可以拓宽学生的阅读思维,还可以使学生的阅读自主性得到更好的培养。在小学语文阅读教学中,引子范本阅读可以成为一种全新的阅读模式,为学生的学习打开新思路,促进学生阅读素养的形成。在小学语文引子范本阅读教学中,教师可以从阅读兴趣、阅读方法、阅读途径、信息技术、语言学习等五个方面展开课程阅读活动,提升学生的学习积极性。引子范本阅读,就是以文本阅读为引,提升学生的阅读量以及阅读品质。