【摘 要】
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每学年度开学之初，七年级数学教师普遍反映，小学毕业生的底子薄，参差不齐，特别是使用新教材后，教学难度更大，而且还未到半期，就感觉两极分化特别严重，抱怨多多。针对以上情况，我在带这
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每学年度开学之初，七年级数学教师普遍反映，小学毕业生的底子薄，参差不齐，特别是使用新教材后，教学难度更大，而且还未到半期，就感觉两极分化特别严重，抱怨多多。针对以上情况，我在带这一届时，我特意在暑假仔细研究了新教材，分析了学生心理，在这一年教新教材的基础上，“创造”出我的七年级的入门教法一一巧铺妙导法：
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