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作文教学一直以来都是小学语文教学的难点,突破作文教学困境成为了教师的重要教研课题。进入高年级以后,小学生在作文方面已经有了初步的基础,但是这种基础还不够牢固,仍然需要花大力气进行指导和训练。创新小学作文教学活动,应当抓住作文教学的薄弱环节以及学生学习的难点,予以针对性突破。本文主要针对高年级作文教学创新路径进行初步分析。一、课内阅读与作文指导结合,体现示范引领效果小学生对文章的第一印象来自于教材.