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传统的概率统计教学模式陈旧、单一已成为影响和制约教学效果提高和高素质人才培养的主要障碍性因素．因此，从分析学生学习现状和教师的教学现状两个角度出发，对大学概率统计课程教学改革进行探讨．
大学概率统计课程教学现状与思考
【摘 要】
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传统的概率统计教学模式陈旧、单一已成为影响和制约教学效果提高和高素质人才培养的主要障碍性因素．因此，从分析学生学习现状和教师的教学现状两个角度出发，对大学概率统计课程
【机 构】
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内蒙古师范大学数学科学学院
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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内蒙古师范大学科研基金项目(2012ZRYB002),(2013ZRYB26)
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