【摘 要】
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人是一种关系性的存在，同时存在于人与自然和人与人的双重关系之中。德育是在人与人的关系中进行的，是一种人对人的活动．但却并不孤立于人与自然的关系之外。实践是人的存在方式
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人是一种关系性的存在，同时存在于人与自然和人与人的双重关系之中。德育是在人与人的关系中进行的，是一种人对人的活动．但却并不孤立于人与自然的关系之外。实践是人的存在方式，人与自然的实践关系制约、决定着在此基础上生成的人与人的关系。德育是“使人成为人”的实践活动．人与自然关系的状态通过人与人的关系投射到德育活动中。规定着德育活动的价值诉求。历史地考察，人与自然的关系迄今大致经历了敬畏自然、征服自然与和谐自然三个发展阶段：与此相契合，德育的价值取向也经历了“神性化德育”、“物性化德育”和“人性化德育”的重大变迁
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