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不同类型、不同层次高校的评价应有区别,以减少高校间相互攀比,鼓励其错位发展,满足社会对人才多样化的需求.对教学型高校应增加与教学相关的评估指标,才能更充分反应教学型高校的办学水平和教学状况.此外政府也应参与评估活动,使评估工作权威化、经常化、制度化,推动我国高等教育水平的提高.
对教学型高校评估的政策导向研究
【摘 要】
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不同类型、不同层次高校的评价应有区别,以减少高校间相互攀比,鼓励其错位发展,满足社会对人才多样化的需求.对教学型高校应增加与教学相关的评估指标,才能更充分反应教学型
【机 构】
：
上海电力学院,上海,200090
【出 处】
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中国高教研究
【发表日期】
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2003年6期
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