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课程资源是新一轮基础教育课程改革中的亮点。在对课程资源的认识和研究中，学生课程资源被学界和教育实施者忽视了。学生作为课程资源，不仅表现为它是重要的条件性课程资源，不定期表现为学生进入课堂前的预设性课程资源和在课程中的生成性课程资源。教师应该充分地整合、开发和利用学生课程资源，提高自己的教学效果，促进学生个体的发展。