【摘 要】
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小学阶段的数学教学关系着学生逻辑思维的培养以及智力的开发,但是由于小学阶段的学生天性活泼,注意力也较为分散,而大多数数学教师课堂教学模式过于简单枯燥,不仅不易于学生
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小学阶段的数学教学关系着学生逻辑思维的培养以及智力的开发,但是由于小学阶段的学生天性活泼,注意力也较为分散,而大多数数学教师课堂教学模式过于简单枯燥,不仅不易于学生学习兴趣的培养,同时还造成课堂教学效率低下。这也就成为了目前小学数学教学的一大难题。而随着新一轮课程改革进程的逐步推进与深入,如何合理对话,营造良好的对话式教学氛围,提升课堂教学效率已势在必行。基于此,本文下面将针对对话式教学模式在小学数学教学中的具体运用展开以下探讨。
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