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基于小学语文阅读理解方法指导策略,分析了影响小学生语文阅读理解能力的因素,如社会对阅读理解提出的新要求、小学生自身阅读理解能力较低、阅读理解能力的方式以及方法等。以此为依据,提出创设情境教学,提升学生阅读兴趣;创建良好的阅读氛围;注重小学生阅读理解能力的训练等有效策略,旨在通过多样化的小学语文阅读方法,有效地提高小学生的阅读水平。