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目的
探究健康教育护理干预对小儿癫痫治疗效果的影响。
方法选取96例癫痫患儿为研究对象。采用随机数字表法将患儿分为两组，每组48例。对照组患儿行常规护理干预，观察组患儿行健康教育护理干预。观察两组治疗依从性、临床效果、生活质量评分，评估小儿癫痫应用健康教育护理干预对治疗效果的影响。
结果观察组正确认识癫痫、遵医嘱用药、定期复查、规范日常生活治疗依从性分别为95.8%、97.9%、91.7%、93.8%，显著优于对照组的68.8%、70.8%、66.7%、64.6%，组间差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组治疗总有效率93.8%，高于对照组的64.6%(χ2＝5.289，P<0.05)。干预前，两组生活质量评分差异无统计学意义(P>0.05)；干预后观察组认知能力、行为问题、情绪状况、身体状况、社会功能评分分别为(78.6±8.4)分、(73.3±7.6)分、(77.5±8.1)分、(72.7±7.5)分、(76.4±8.0)分，均显著高于对照组的(67.9±6.8)分、(58.4±5.6)分、(69.2±7.0)分、(59.6±5.7)分、(67.5±6.9)分，组间差异均有统计学意义(均P<0.05)。
结论健康教育护理干预应用于小儿癫痫有利于提高治疗依从性，进而提高癫痫患儿的临床治疗效果及生活质量。