【摘 要】
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普通高校在向应用型高校转型的过程中对课程教学模式改革提出了新要求。从单片机课程教学现状出发，分析了目前教学模式存在的弊端，探索如何在单片机课程教学有效的实施项目驱动下的单片机翻转课堂教学模式，提出了具体的改革方案，明确了教师与学生在教学进程中的任务。最后对此教学模式的结果进行了分析评价，验证了其可行性。
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普通高校在向应用型高校转型的过程中对课程教学模式改革提出了新要求。从单片机课程教学现状出发，分析了目前教学模式存在的弊端，探索如何在单片机课程教学有效的实施项目驱动下的单片机翻转课堂教学模式，提出了具体的改革方案，明确了教师与学生在教学进程中的任务。最后对此教学模式的结果进行了分析评价，验证了其可行性。
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