【摘 要】
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<正>在语文教学中,有一点无可质疑:教学目标是课堂教学灵魂,没有教学目标、教学目标不明确、教学目标偏离方向,那么课堂教学一定是低效,无效甚至是负效的。但是在现实的教学
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<正>在语文教学中,有一点无可质疑:教学目标是课堂教学灵魂,没有教学目标、教学目标不明确、教学目标偏离方向,那么课堂教学一定是低效,无效甚至是负效的。但是在现实的教学过程中,普遍存在的这样一个问题:教学中不是没有教学目标,而是不能很好地贯彻、落实教学目标。由于在教学过程中设计了过多的无关或不重要的内容,均衡使力,这样不仅浪费了时间,更可惜的是淹没了教学中最需要解决的问题,从而导致教学目标不够鲜明。换句话说就是在于缺少为了实现教学目标的核心问题和主要问题的设计。主问题课堂教学的特点:
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