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在高校课堂教学中实施研究性教学,教师与学生合作开展科研,能促进学生的全面发展;教师和学生共享科研成果,可以有效地提升教师教学水平。同时,研究性教学中贯彻反思意识,能促进师生双向成长,为高校长远发展提供有力的科研和教学支撑。
合作、共享与反思意识——论研究性教学中的师生双向成长
【摘 要】
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在高校课堂教学中实施研究性教学,教师与学生合作开展科研,能促进学生的全面发展;教师和学生共享科研成果,可以有效地提升教师教学水平。同时,研究性教学中贯彻反思意识,能促
【机 构】
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南通大学文学院
【出 处】
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渭南师范学院学报
【发表日期】
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2013年04期
【基金项目】
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南通大学教改课题(2011B02)
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