【摘 要】
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在普通高中化学课程改革中普遍存在着学习苦难的情况。本文主要对化学学习困难的概念进行了阐述,分析了高中化学新课程学习困难形成的原因,为高中新课程实施中学校与教师进程
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在普通高中化学课程改革中普遍存在着学习苦难的情况。本文主要对化学学习困难的概念进行了阐述,分析了高中化学新课程学习困难形成的原因,为高中新课程实施中学校与教师进程补偿教育提供借鉴与依据。
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