【文题】
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　①舒：只有懂得舍弃，学会给予，才能到达舒畅的境界。
　　②谊：言谈适宜，能增进彼此的感情。
　　③劣：只有低劣的人，才会设法“少”出“力”，到头来，就只能差人一等。
　　④回：看外表，方方正正；察内里，正正方方。与生俱来就应该表里一个样。
　　⑤臭：“自”“大”即使一点点，也会臭不可闻。
　　中国汉字博大精深，参悟汉字蕴含的哲理，可以从中学习为人处世之法，体悟人生之道，读懂中国文化。
　　看了上面五个汉字及解释，你有怎样的感触和思考？请选择其中两三个字为基础确定立意，适度阐释，使之有关联，写一篇文章。
　　【写作指导】
　　参考立意如下：
　　1.“舒”与“劣”二字组合，可以相反相成。前者舍弃私心，无私给予，心胸开阔，心地坦然；后者偷工减料，耍奸偷懒，做人矮人一等，做事差人一等，人品低下，产品劣质。可用对照式行文结构进行阐述，弘扬传统美德，批评不良风气。
　　2.“谊”和“回”字组合，可以相得益彰。前者为人坦诚，举止合乎礼仪，言谈恰到好处，与人和睦相处，友谊地久天长；后者为人正直，表里如一，对人能将心比心，对己能中规中矩。按此修身养性，为人处世，襟怀坦荡，光明磊落。（也可以“谊”“回”“舒”組合，谈人生感悟。）
　　3.“劣”“臭”二字组合，可谓臭味相投。前者意为偷懒少出力，后者意为自大，人性的弱点都集中于一处。若有此等不良习性，定会遭人唾弃。
　　当然，除此之外，还可以有其他的组合，要看考生自己的联想和想象力，以及对五个汉字的底蕴挖掘与参悟能力。这道题便于考查考生综合能力，对中国传统文化的积淀和感受能力，充分体现了立德树人的主旨，能很好地考查学生的语文核心素养。
　　【例文】
　　品汉字韵味，悟人生三境
　　□饶知源
　　汉字，中华文化的承载，从甲骨文到现代简体字，由象形到会意、形声，简化的是笔画，不变的是那份传统的哲理意蕴：一横一折，书写的是人生的规矩；一撇一捺，挥洒的是人生的逍遥洒脱；一弯一钩，传达的是圆润与锋芒。如此，一“回”、一“谊”、一“舒”凝练出人生三境，与诸君共勉。
　　人生第一境——回
　　吾观“回”：看外表，方方正正；察内里，正正方方。与生俱来表里如一。立身于世，必先修身。人活一世首应胸怀坦荡，光明磊落；观当下，人心如“回”，无时无刻不在被打磨，风蚀着方正的“棱角”，若人心如“0”，则随波逐流。人生第一境，悟的是处世之本：对人表里如一，对己规矩方圆，修方正之身，养正道之性，以求寸进。
　　人生第二境——谊
　　吾观“宜”：言谈相宜，能增进彼此的感情。既立于天地，则应广交天下好友，坦诚合礼，不越界；知礼守礼，不逾矩。若行事待人如“臭”：“自”“大”即使一点点，也将使丑恶汇聚，终因臭不可闻而被疏远，人生第二境，悟的是处世之法。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，待人接物真诚和善，严于律己，以求人生圆满。
　　人生第三境——舒
　　吾观“舒”：只有懂得舍弃，学会给予，才能达到舒畅的境界，学会舍弃自私，学会大公无私，方心胸开阔，精神逍遥，“利己主义”横行的今天，大公无私显得如此弥足珍贵。人生第三境，悟的是处世之心：舍得的智慧，无私的余香，以求天人合一，实现精神的逍遥游。
　　追随三字踏寻人生三境，于无穷魅力的汉字中，欣享传统文化，品悟人生精髓。
　　评点：重点选取“回、谊、舒”三字，挖掘其内在的联系，注重自己的感触与思考，阐发自己独特的感受，语句精炼，充分发挥自己的想象，具有个性化的参悟。人生境界与汉字魅力交织成篇，字里行间流露出浓浓的民族自豪感。
　　（编辑：于智博）