【摘 要】
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刚步入小学的儿童，习惯了少学多玩的幼儿园生活，对随之而来的小学学习生活很难在短时间内适应。因此，为了让小学教育与学前教育相衔接，教师必须根据低年级儿童注意力不稳定，持久性
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刚步入小学的儿童，习惯了少学多玩的幼儿园生活，对随之而来的小学学习生活很难在短时间内适应。因此，为了让小学教育与学前教育相衔接，教师必须根据低年级儿童注意力不稳定，持久性不强的特点，设计出生动有趣、灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。使学生的随意识记和不随意识记相互交替，在兴趣盎然中掌握所学的知识。如：讲故事，猜谜语，做游戏，编顺口溜等方法帮助学习和记忆，让学生在趣中学乐中记，在轻松愉快的氛围中增强记忆，发展智力。
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