【摘 要】
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基于"翻转课堂"教学理念和教学模式的研究,结合高职机械CAD课程特点,将翻转课堂运用在机械CAD课程中,借助于信息化网络技术,改革课程考核评价体系,实现以"教"为中心的课堂向
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目(2014SJD589);苏州健雄职业技术学院中德工程学院重点课程(KC201405)
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基于"翻转课堂"教学理念和教学模式的研究,结合高职机械CAD课程特点,将翻转课堂运用在机械CAD课程中,借助于信息化网络技术,改革课程考核评价体系,实现以"教"为中心的课堂向以"学"为中心的学堂的转化,机械CAD课课堂被"翻转"过来,学生从被动的接受者转变为主动的研究者,教学方式从灌输式转变为互动式。真正做到了以学生为中心,体现了"学中做、做中学、做中教",提高了教学质量,促进学生可持续学习能力的培养。
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