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生长在“屏读”时代的“00后”大学生进入高校,对高等教育改革提出了新的要求。文章对审计专业导论课的教学目标进行了阐述,在此基础上提出了以“四结合”的方式开发多元化教学模式,使专业导论课的开设成为审计学专业学生职业成长过程中建设性力量的基础。
“屏读”时代背景下的审计学专业导论课的多元化教学模式实施
【摘 要】
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生长在“屏读”时代的“00后”大学生进入高校,对高等教育改革提出了新的要求。文章对审计专业导论课的教学目标进行了阐述,在此基础上提出了以“四结合”的方式开发多元化教
【机 构】
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兰州城市学院商学院
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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甘肃省十三五教育规划重点项目“‘互联网+’时代地方高校审计学专业课程立体教学模式的构建”(GS[2018]GHBBKZ035),甘肃省教学成果奖培育项目“基于OBE理念的审计学专业‘4+1’培养模式探索与实践”(甘教高[2020]8号)
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