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分析了目前服装专业教学中学生和教师思想层面存在的主观能动性问题；介绍了学习兴趣和热情对服装专业学习的重要性和必要性；从心理学的角度提出了多种兴趣激发的实际方法和策略；倡导职业学校服装专业教学应充分利用各种手段灵活多变的进行教学设计和教学活动，以提高服装教学的最终质量以及培养具备良好综合素养的服装人才。