【摘 要】
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根据安徽科技学院“电工与电子技术”课程建设，阐述了在课程教学过程中存在的一些主要问题，具体如下：教学课程设置不够妥当，教学课时少，需要讲授的内容杂多；知识点较为分散，教学方法较传统，一味地进行“多媒体+板书”模式；课程只有理论没有实验，导致实践与理论脱节，以及学生的学习积极性差。针对这些问题，我们提出了一些改革手段：修订教学大纲，备课也要“备学生”,充分利用线上资源，开展线上线下相结合的混合式教学
【基金项目】
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2021年度安徽科技学院教育教学改革研究一般项目“基于OBE理念下模拟电子技术线上线下混合式教学模式的研究”（X2021034）； 安徽省教学研究重点项目（2021jyxm0313）;安徽省教学研究重点项目（2020jyxm1378）； 安徽科技学院重点教学研究项目（X2021 02）；
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根据安徽科技学院“电工与电子技术”课程建设，阐述了在课程教学过程中存在的一些主要问题，具体如下：教学课程设置不够妥当，教学课时少，需要讲授的内容杂多；知识点较为分散，教学方法较传统，一味地进行“多媒体+板书”模式；课程只有理论没有实验，导致实践与理论脱节，以及学生的学习积极性差。针对这些问题，我们提出了一些改革手段：修订教学大纲，备课也要“备学生”,充分利用线上资源，开展线上线下相结合的混合式教学改革，在课中实施翻转课堂教学，提高教学质量，提高学生学习的积极性和自主学习的能力。
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