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教学有效性是高校教学的核心，课堂实践教学是管理类专业实现教学有效性的关键。文章基于管理类专业课堂实践教学的开展价值，发现互动引导和创设情境是课堂实践教学的有效教学形式，并以人力资源管理专业《人员素质测评》课程为例，构建了课堂实践教学的完整策略体系。
基于有效性的管理类专业课堂实践教学策略分析——以人力资源管理专业《人员素质测评》课程为例
【摘 要】
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教学有效性是高校教学的核心，课堂实践教学是管理类专业实现教学有效性的关键。文章基于管理类专业课堂实践教学的开展价值，发现互动引导和创设情境是课堂实践教学的有效教学形
【机 构】
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西北政法大学经济管理学院陕西西安
【出 处】
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陕西教育(高教版)
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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2011年陕西普通本科高等学校教学改革研究项目(11BY77)
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