【摘 要】
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基于高职院校教师评价工作,从四个方面分析了教师评价制度改革举措.首先分析了如何建立多方位网上评教系统,形成实时追踪,及时改进教学;其次阐述了具有职业教育特色的“评促
【机 构】
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430070,武汉城市职业学院建筑工程学院 湖北武汉
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基于高职院校教师评价工作,从四个方面分析了教师评价制度改革举措.首先分析了如何建立多方位网上评教系统,形成实时追踪,及时改进教学;其次阐述了具有职业教育特色的“评促”深度结合的绩效式与发展性相融合的教师评价模式;另外,从个人出发,因人评价,建立与教师职称相配套的差异性教师评价制度;最后提出成立专业教学评价团队,在定量评价的基础上,提高教师评价的准确性和有效性.
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