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效用，即人们通常说的效力和作用，往往指向活动结果所诱发的各种变化。人们的行为是受利益驱动的，具有利益驱动作用的因素有物质的、精神的和责任的。就行为的结果来看，这三种因素都可归结为“效用”问题。追求效用，是人们的普遍心态。效用的大小，人们预期效用的协调与一致性程度如何，就成为一个行为、一种工作、一项事业是否能顺利开展和获得成功的前提与关键。同样，文学经典受到冷遇也好，受到重视也好，其实都与文学经典的人文教育效用密切相关。要使文学经典受到读者的普遍喜爱和青睐，在很大程度上取决于文学经典在人文教育方面的效用能否