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目的：探讨应用健康信念模式在慢性乙型肝炎患者健康教育中的实施效果。方法：将120例住院慢性乙型肝炎患者随机分为对照组60例和观察组60例,对照组采用常规的健康教育方法,观察组应用健康信念模式进行健康教育。比较两组健康教育前后乙肝的相关知识掌握程度及依从性。结果：两组患者乙肝相关知识的掌握程度及依从性比较,有统计学意义（P〈0.05）。结论：应用健康信念模式进行健康教育可提高患者乙肝的相关知识及依从性,提高健康教育的效果。