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教师角色体现于教学过程之中,运用各种教学手段,调节和控制影响教学的各种变量而产生最佳效果.时代发展赋予教师多种多样的职责、功能.研究性学习期望教师的角色发生根本性变革,教师应成为研究性学习的研究者和学习者、指导者和参与者、人际关系协调者和心理治疗工作者.
研究性学习对教师角色的期望
【摘 要】
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教师角色体现于教学过程之中,运用各种教学手段,调节和控制影响教学的各种变量而产生最佳效果.时代发展赋予教师多种多样的职责、功能.研究性学习期望教师的角色发生根本性变
【机 构】
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新疆教育学院教育系,新疆,乌鲁木齐,830043
【出 处】
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培训与研究-湖北教育学院学报
【发表日期】
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2002年6期
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