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随着我国音乐事业的蓬勃发展,社会对合唱指挥人才的需求日益扩大,也对职业教育人才的培养提出了新的挑战。笔者在分析当前高职院校的合唱指挥课程体系的基础上,结合高职院校的特点,立足于满足社会需求,构建合唱指挥课程体系的基本框架;并从合唱指挥课程的设置和定位、教学目的和方法、考核与评价方式等方面对当前合唱指挥课程建设进行了分析与研究。