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进行“锤炼课堂教学语言”研究,旨在锤炼教师课堂教学语言,提高教师的自身修养,从而使优化了的教学语言,成为学生最切近的学习资源,成为提高教学效果的理想催化剂。通过实验提出可操作的锤炼教学语言基本策略,从而缔造出精彩课堂。
锤炼教学语言 缔造精彩课堂——锤炼课堂教学语言的实验研究
【摘 要】
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进行“锤炼课堂教学语言”研究,旨在锤炼教师课堂教学语言,提高教师的自身修养,从而使优化了的教学语言,成为学生最切近的学习资源,成为提高教学效果的理想催化剂。通过实验
【机 构】
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浙江永康市民主小学
【出 处】
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浙江青年专修学院学报
【发表日期】
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2007年02期
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