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作前指导和作后指导是儿童作文教学中的两种形式,许多教师把它们当作“矛盾体”,以非此即彼的眼光看待,最终在“乱花”般的争论中渐渐“迷了眼”.其实,两者虽然指导理念不同、时机不同,但对儿童写作都有积极作用,都指向儿童写作素养的提高.
作前“引路”,作后“开路”——作前指导和作后指导关系的思考
【摘 要】
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作前指导和作后指导是儿童作文教学中的两种形式,许多教师把它们当作“矛盾体”,以非此即彼的眼光看待,最终在“乱花”般的争论中渐渐“迷了眼”.其实,两者虽然指导理念不同
【机 构】
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江苏吴江实验小学教育集团苏州湾校区
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2021年5期
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