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要想引导学生在“心”上做文章,写出“有境界”的游记,教师必须要在教学中以“三情”教学为支架:即“情境导入”——唤醒记忆巧选材,“情景细摩”——心物交融品景味,“情心渗透”——有感而发真表达.
情境、情景、情心——八下游记写作“三情”教学的运用与策略
【摘 要】
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要想引导学生在“心”上做文章,写出“有境界”的游记,教师必须要在教学中以“三情”教学为支架:即“情境导入”——唤醒记忆巧选材,“情景细摩”——心物交融品景味,“情心
【机 构】
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杭州市风华中学 浙江 杭州 310022
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2019年3期
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