〔关键词〕高中生；早恋；意象对话技术
　　看着电视上关于今年高考的报道，我不由得想起今年春天做过的一个高三女生的案例，不知这个女孩今年能否顺利考上自己理想的大学。
　　案例呈现
　　四月的一天，午后的阳光透过鹅黄色的窗帘，斜斜地射进咨询室内，暖暖地照在橘红色的沙发上，温暖而惬意。随着“咚咚”的敲门声，闪进来一个十六七岁的女孩，穿着一件红色的外套，里面是一件黑色的毛衣、蓝色的牛仔裤。我想这就是上午预约来咨询的女孩吧。
　　来访者叫王丽（化名），是高三的学生。王丽坐在沙发上，脸上泛着红晕，怯怯地打量着我说：“老师，我说出来你会笑话我吗？”“怎么会呢？存在的都是合理的。”我微笑着对她说，并向她介绍了心理咨询的保密性原则。王丽微微地点点头，表示信任我，慢慢地向我讲起自己的事情。
　　王丽中考顺利地考上了我市一所重点高中，她文科一直比较好，她的班主任是化学老师，很年轻，她非常喜欢化学老师，为了能继续跟着化学老师上课，分班时选择了理科，后来她感觉学得很吃力，现在有点后悔。她很想学好化学，越是想学会，越学不会，很多精力都耗费在化学上了，其他科也没学好，很苦恼。更让她苦恼的是，化学老师好像并不喜欢她，不在乎她。有一次化学老师感冒了，她给老师买了药，送给老师，但老师不吃。还有一次周末，她在外买学习资料，自行车让小偷偷走了，她打电话告诉化学老师，很渴望化学老师送她回家，但是化学老师拒绝了她，她自己打的回了家。她很生化学老师的气，晚上睡不好觉，白天打不起精神，上课老是精力不集中，成绩下滑得非常厉害。
　　王丽一直在诉说她内心的烦恼，对她的化学老师既爱又怨，难以安心学习，无力应对高考，显得非常无助。
　　她是高三的学生，功课非常紧张，怎样有效地、尽快地帮她缓解目前的情绪，我感到有些焦虑。我和王丽商量决定用意象对话进行咨询。它可以让心理咨询师直接进入来访者的潜意识领域，还可以直接作用于来访者的心理深层，在不了解病史和生活史的情况下进行治疗，治疗时间短，效果好。我告诉王丽：“下面咱们做个游戏，闭上眼睛，放松，随着我的引导展开想象。”
　　我引导着王丽放松，让她看一看想象中的房子。“看房子”是意象对话技术中的一种，房子是一个人内心世界的象征，根据来访者想象的房子的特点，可以判断出其心理状况。
　　王丽看到的房子是一间红砖瓦屋，里面有一张桌子，六把椅子，室内比较明亮。屋子里只有一张床，放在窗子下面。床边还有一张写字台，写字台上有书。我问写字台是锁着的还是开着的。她说是锁着的，钥匙在床头。
　　“试着把写字台抽屉打开，看看里面有什么？”
　　“里面有照片，是我和同学一起照的，还有户口本。”
　　“看看户口本上有谁？”
　　“有爷爷，有爸爸妈妈，有弟弟妹妹。”
　　我问她现实中有弟弟妹妹吗，她说有个弟弟。
　　“请看看这个妹妹穿什么样的衣服，大约几岁。”
　　“穿一身黑衣服，有五六岁的样子。”
　　王丽家的户口本上竟然没有王丽，我感到疑惑。我问她是跟谁一起长大的，她说是跟姑姑。
　　意象中户口本上的这个妹妹，就是没有长大的、缺少爱的王丽。我请王丽跟这个妹妹对话，告诉妹妹喜欢她，关心她，看着她长大，慢慢长到王丽现在这个样子。
　　看房子时，王丽的两臂一直在撑着，她说感到很无力，我引导她放松，想象一个巨大的能量团进入她的体内，她变得有能量了。
　　通过意象对话，我们找到了王丽喜欢化学老师的原因，是因为她从小一直和姑姑在一起生活，姑姑很疼爱她。她生活中缺少父爱，她的潜意识在寻找父爱，于是，她喜欢上化学老师，这不是她的错，她总是嫌化学老师不关心她，那是因为她在向化学老师要爱。王丽也认同我的分析，她说她现在能够正确看待她与化学老师的关系了。
　　在后来的两次咨询中我和王丽一起制定了近期的学习计划，对王丽进行了增强自信心的训练，她说她现在感到自己有力量了，对未来充满信心。
　　今年的高考结束很长时间了，不知王丽考得怎样。我真心地祝福这个女孩能考上自己理想的大学。
　　反思
　　现在有很多家长由于这样那样的原因，自己不带孩子，把孩子交给爷爷奶奶、外公外婆，甚至托付给其他亲戚或保姆抚养，使孩子有一种被遗弃的感觉，对父母感情冷漠。孩子痛苦，家长也痛苦。由于孩子在成长过程中爱的缺失，他们在潜意识中会寻找缺失的爱。到了青春期，这样的孩子很容易早恋，特别会爱上比自己年长的人，在以后的家庭生活中往往也会扮演要爱的孩子，承担不起家庭中的责任，造成家庭生活的不和谐。因此，为了孩子以及家庭幸福，家长一定要千方百计克服困难，自己带孩子，承担起做父母的责任。
　　（作者单位：山东省临沂市兰山区教师进修学校，临沂，276000）
　　编辑 / 李益倩 杨 怡 终校 / 于 洪