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学生课堂阅读的良好习惯利于提高学生的语文水平，而且良好的阅读习惯不是学生天生固有的，而是语文老师培养出来的。
浅谈课堂阅读教学良好习惯的养成
【摘 要】
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学生课堂阅读的良好习惯利于提高学生的语文水平，而且良好的阅读习惯不是学生天生固有的，而是语文老师培养出来的。
【机 构】
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陕西省富平县庄里镇山西初中
【出 处】
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东西南北·教育
【发表日期】
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2014年6期
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