【摘 要】
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“诊断学”是横跨基础医学与临床医学之间的桥梁性学科,其目的是培养学生具有良好的诊查了解、分析判断疾病的能力。“诊断学”课程教学要求课堂教学中要以“学生为中心”,所
【机 构】
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黑龙江中医药大学附属第一医院,黑龙江中医药大学
【基金项目】
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黑龙江中医药大学教育教学研究基金项目(XJJ2013026)
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“诊断学”是横跨基础医学与临床医学之间的桥梁性学科,其目的是培养学生具有良好的诊查了解、分析判断疾病的能力。“诊断学”课程教学要求课堂教学中要以“学生为中心”,所以学生的课堂参与度也就成为课堂评价的一个重要指标。而传统教学模式下“诊断学”教学中学生课堂参与度并不高,直接影响教学质量。因此,创新实训教学模式来提高学生课堂参与度、提高教学质量,无疑是当前“诊断学”课堂教学亟须研究的问题。
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