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班主任冲动时批评教育学生的语言很容易充当以下负面"角色":随意讽刺的"便利武器",清算旧账的"常用工具",盲目指责的"得意方式",大肆训斥的"精神棍棒",转嫁责任的"丑恶帮凶",变换批评对象的"损人手段"。班主任要学会对学生进行艺术性的语言批评,并能自觉地去探索、去追求、去创新,让学生在被唤醒中反思完善自己,从而构建和谐师生关系。