浅析我国“依法治国”思想发展及其规律

来源 :人间 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxc99zxc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:“依法治国”作为一种思想、原则、方略,在我国有着漫长的发展历程。早在春秋战国时有其雏形,经过后期的不断发展和完善,形成了今天较完整的“法治”理论体系。本文通过分析我国“依法治国”思想的演进过程,总结其发展规律,奠定“法治”的强大理论基础。
  关键词:“依法治国”;演进;发展规律
  中图分类号:A821 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2016)06-0087-01
  “依法治国”现在通常简称为“法治”,我们今天理解的“法治”即法的统治,就是说法律至高无上,标志着民主政治,同专制、人治相对,是一种治国方略。一种思想的形成不是一蹴而就的,它有自己的发展演进过程,“依法治国”思想也不例外。
  一、古代的“法治”
  我国的“法治”思想始于春秋时期,但此“法治”非彼“法治”。我国最早的“依法治国”思想是春秋战国时期的法家思想家管仲、商鞅、韩非等人提出的,尤以韩非为代表,韩非著有《韩非子》一书,他主张“霸道”和“以法治国”。然而古代“法治”,并非代表人民的意志。君主是法律的创造者,但自身却不受法律的约束,臣子是在对君主绝对忠诚的前提下用好法,使王朝长治久安,百姓对法只有绝对服从的义务,没有过问的权利。它与现代“法治”的根本区别在于法律必须服从君主个人意志。所以古代所说的“法治”只不过是辅助“人治”的一种手段。实施法治是为了加强统治,巩固政权。
  二、近代的“法治”
  19世纪末20世纪初,一些杰出的思想家与政治家站在历史潮流的前面为改革奔走呼号,提倡由“人治”走向“法治”。具体如下:
  太平天国运动时期,洪仁玕的《资政新篇》中主张以法治国,各省设立新闻官,听取社会舆论,设立投票箱,由公众选举官吏等,但实际上是主张建立开明君主制。19世纪60年代以后的早期资产阶级维新派代表郑观应主张开设议院,实行君主立宪。19世纪90年代以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派,主张兴民权,设议院,实行君主立宪。20世纪初以孙中山为代表的资产阶级革命派,提出了以民权为核心“三民主义”,中心目标是推翻君主专制制度,建立资产阶级共和国。1912年孙中山颁布的《中华民国临时约法》规定:中华民国主权属于国民全体,确立了行政、立法、司法三权分立的政治体制。它是中国历史上第一部资产阶级民主宪法,具有反对封建专制制度的进步意义。但袁世凯篡夺辛亥革命果实后颁布的《中华民国约法》改内阁制为总统制,规定总统拥有皇帝一样的权力,严重阻碍了中国近代的民主法制化进程。
  对于近代的“法治”,一些进步人士进行了一系列探索,然而他们的思想只代表资产阶级的利益,他们试图将资本主义的“法治”理念直接依附在半殖民地半封建性质的中国去践行,因此不是真正意义上的“法治”,注定以失败而告终。
  三、现代的“法治”
  真正的法治国家只有在民主政治的基础上才能建成,以法治国和依法治国只有在高度物质文明,高度政治文明,高度民主的社会主义社会才能完美结合。因此我国“法治”思想的践行,真正始于新中国的成立即人民民主政权的建立,后历经几代国家领导人对它的不断完善和发展才得以形成。
  党的第一代中央领导集体,将马克思主义的法治思想与新中国的政权、法制建设相结合,提出并实施了“民主建国”。1954年9月制定的第一部《中华人民共和国宪法》实现了马克思主义法治思想中国化的第一次重大创新。但是新中国成立以后至党的十一届三中全会以前,由于历史及一些主客观原因,国家生活中缺乏依法办事的观念,正常的法制建设进程不断受到冲击,尤其是十年动乱对民主和法治的践踏与摧残,使国家政治经济等各方面的行为失去了应有的规范和保障,社会主义建设事业遭受了巨大损失。
  十年“文革”后,以邓小平为首的党的第二代领导集体在对历史经验反思的基础上,率先提出与“人治”相对的“法治”思想。党的十一届三中全会实现了思想上的拨乱反正,强调要“发展社会主义民主,健全社会主义法治”,创造性地阐释了一系列具体而明确的法治思想,提出了社会主义法治建设要遵循“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的方针,揭开了我国法治化进程的序幕。
  以江泽民为首的党的第三代领导集体将“依法治国、建设社会主义法治国家”作为基本治国方略提出来,并将其写入宪法。至此,国家的根本大法对依法治国予以肯定,使这一治国方略具有最高的法律效力。
  以胡锦涛为首的党的第四代中央领导集体提出了“社会主义法治理念”这一崭新的命题,解决了建设什么样的法治国家,如何建设社会主义法治国家的重大问题,并明确提出要“加强对执法活动的监督,推进依法行政。”
  以习近平为首的新一代中央领导集体提出了“全面推进依法治国,法治是治国理政的基本方针”。2014年十八届四中全会将“依法治国”定为会议主题,并审议通过了规划执政党依法治国路线图的纲领性文件《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,提出全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。2015年十八届五中全会提出要继续推行全面依法治国,运用法治思维和法治方式推动发展。2016年的“两会”提出要深入推进法治建设。法治作为一种思维方式和工作方式,法治化环境最能聚人聚财,最有利于发展。我们要积极培育社会主义法治文化,引导广大群众自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,让“依法”蔚然成风。
  自建国以来,经过几代领导集体的努力,我国真正的“依法治国”思想由萌芽走向成熟,并将逐步演进成一个完整的体系,为我国建成一个富强、民主、文明、和谐的社会主义国家提供了法治保障。
  综上所述,根据我国不同时期的“法治”思想发展的历史经验,我们可以得出一条规律:只有中国共产党才能真正践行“依法治国”思想,只有党领导下的法治,才更民主、更符合我国的国情。党领导下的“依法治国”思想的践行,必将有利的推进国家法治体系的现代化,实现国家长治久安、社会和谐发展、人民生活幸福。
  参考文献:
  [1]吴军.《依法治国新常态》[M].北京:人民日报出版社,2015.
  [2]邵和平.《浅谈中国法治思想的历史发展》[J].科技信息:科学教研, 2007.
  作者简介:张艳艳(1990-),女,山西洪洞人,西安工程大学14级研究生,研究方向为马克思主义中国化。
其他文献
现今社会对人才的要求已经与以前的要求有不同,比如说英语方面的要求现在对学生的英语方面要求越来越高.英语教学已经从以前的初一开始接触到现在的小学三年级开始接触,甚至
在当前全面推行课堂有效性教学的大背景下,如何合理运用多媒体信息技术,向学生揭示语文课程的本源与魅力,帮助学生建构语文知识网络,提高语文课堂教学实效? Under the curre
借名行为现在时有发生,实施借名之前应当将相关的手续予以完备,避免日后发生不必要的纠纷和损失,如果借名行为已经发生了,而事先手续又确实不完备,引起纠纷后,该如何处理呢?
A keen young teacher wanted to introduce herclass to the glories of classical music,so she arrangedan outing to an afternoon concert.一位热心的年轻教师想让她的
在素质教育理念下,大力倡导学生全面发展和综合能力的提升,历史学科在初中教育活动中的地位也得以逐步提升.历史课程属于素质教育的重要组织部分,不过在初中历史课堂教学中仍
目前电子商务的跨境交易急剧增长的速度发展.这是一个产业的发展必将带动其伴随产业的发展的必然趋势.但是跨境贸易在一定程度上其实比拓展国内市场更难.因为它涉及到物流,税
人类创造的工艺美术不但给人们的生活带来方便和创造力。在平时的日常中给人们带来的视觉美感也是无与伦比的。这种视觉美感无处不在,在艺术中,在劳动中,在生活学习中。工艺美术
近几年,随着我国新课程标准的不断完善和和有效推行,小学数学在课堂上的教学模式也发生了巨大改变,一定程度上提高了小学数学课堂教学合作学习的积极性。小学数学课程中合作学习
基础英语课程是英语专业基础阶段的一门主干课程,其传统教学模式的弊端显露无疑,亟待解决。翻转课堂模式要求学生课前自主学习,完成语言的记忆和理解任务,而教师利用课上时间
从小到大,我一直讨厌吃香菇。每次爸妈夹菜到我碗里,哪怕有一丁点儿的香菇末,我都会仔细挑出,然后带着鄙夷的眼神望向一旁吃得有滋有味的爸妈。我百思不得其解:都说“香”菇,按道理来说,香菇应该是香的,为啥我总觉得它们有怪味呢?  前不久,爸爸被查出来得了一种炎症性肠道疾病,需要保守治疗,并且三个月不能吃东西,24小时鼻饲营养液。爸爸之前特别爱好美食,突然之间叫他三个月不吃东西,他肯定难以接受,但还是身体
期刊