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文章提出要关注生活,即遵循生活经验的“真实性”、重视生活经验的“生成性”;要倾注情感,即用“爱”滋润儿童心灵、用“乐”激发儿童潜能、用“情”,激发儿童灵感;要纠正教学错误、积极引发反思,让学生快快乐乐地学数学。
如何打造小学数学生态课堂
【摘 要】
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文章提出要关注生活,即遵循生活经验的“真实性”、重视生活经验的“生成性”;要倾注情感,即用“爱”滋润儿童心灵、用“乐”激发儿童潜能、用“情”,激发儿童灵感;要纠正教
【机 构】
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福建省泉州市丰泽区第三实验小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年23期
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