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当前我国商业银行操作风险问题研究
【出 处】
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区域金融研究
【发表日期】
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2009年02期
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结果写作法和过程写作法是EFL写作课堂中经常使用的写作教学方法，但这两种方法在具体教学情境中各有优势和局限性。本论文旨在通过行动研究，探索有机整合了结果法和过程法的综合写作法能否成为某大二英语专业班级的有效写作教学方法。 本次行动研究以定性研究为主，通过记录教学日志，开展师生访谈和分析学生作文等方式收集数据。为保证研究结果的客观性，在收集数据的过程中也采用了定量研究的辅助方法。定量研究主要是指对
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