五层梁柱式胶合木结构振动台试验研究

来源 :土木工程学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwer_xxx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为研究多层胶合木结构的抗震性能,设计制作了一个1:2缩尺的五层梁柱式胶合木结构模型,并对增设屈曲约束支撑和木支撑前后的结构模型开展了振动台试验。试验结果表明:纯框架模型抗侧刚度过低,在7度多遇地震作用下纵、横向的最大层间位移角分别达到1/145和1/175,不宜在地震区采用;增设支撑后,模型的基频大幅提高、位移响应显著降低,在7度多遇、基本和罕遇地震作用下的层间位移均满足《多高层木结构建筑技术标准》(GB/T 51226-2017)中弹性和弹塑性位移角限值要求;增设木支撑的横向框架在8度罕遇地震作用下,绝大多数木支撑发生断裂破坏,最大层间位移角达到1/11,但结构并未发生倒塌且梁、柱及节点无明显损伤;增设屈曲约束支撑的纵向框架在8度罕遇地震作用下主体结构无明显损伤,仅在支撑连接板处出现了少量局部的平面外屈曲。屈曲约束支撑和木支撑起到了第一道抗震防线的作用,有效保证了胶合木结构主体框架的安全;在合理设计的基础上,梁柱-木支撑和梁柱-屈曲约束支撑的梁柱式胶合木结构体系均可满足8度区抗震设防要求。
其他文献
近年来,职业学校大力推广教学做一体化教学。所谓教学做一体化教学模式,即围绕职业能力培养目标,实现理论与实践教学相互融合,边讲边学,边学边练,同时将素质教育融合于整个人才培养活动中,在边学边练过程中注意培养学生的创新意识,既促进了学生基本素质的形成,又促进了其专业能力的培养。  一种教学模式是否合理有效,要看通过这种教学模式培养的学生,是不是能够满足企业对人才职业能力的要求。在河南省举办的最近两届数
一、大力发展乡村现代农业循环经济势在必行循环经济原于传统经济又高于传统经济,其与传统经济相比具有明显特征:一是物质流动的循环性,二是增长类型的综合性,三是有序运作的自然
做好新形势下的中职德育工作,贵在务实与创新。结合河南省电子科技学校近年来开展德育工作的实际,笔者谈以下几点体会:  一、开展德育工作,要弄清概念,明确任务  中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才具有重要的导向、动力和保证作用。德育工作必须坚持以正确思想为指导,
作为一位饱尝人间不幸而又极具文学天赋的诡异之才,埃德加·爱伦·坡凭借其独特的文学理论和创作风格,使其充满怪诞色彩和恐怖效果的短篇小说系列受到无数作家和评论家的青睐
在中职美术的日常教学中,水粉画教学是色彩课教学的基本形式。基于水粉画教学的普及性以及重要性,在多年的教学实践中,笔者总结出了几种常用的教学方法:一、欣赏分析法认识和
目的探讨应用中医护理技术干预慢性支气管炎的疗效和机制。方法采用冬病夏治、理疗、针灸、健康生活方式指导等综合护理措施。结果增强了患者的体质,改善了呼吸功能,减少了对
目的 探讨双歧杆菌三联活菌片治疗儿童抗生素相关性腹泻的临床效果。方法 选取2013年1月-2015年1月于郑州市儿童医院接受治疗的80例儿童抗生素相关性腹泻患儿为研究对象,随机