“赠人玫瑰，手有余香”一直是笔者秉承的教育理念。生活中的小事情往往都蕴藏着大智慧。
　　笔者去年新接手一个班，有些陌生，但看到一个个渴望的眼神，活泼的身影，突然有一种熟悉的幸福。讲台旁的这个小男孩尤为可爱，毕恭毕敬地坐着，白皙的皮肤，俊俏的脸庞，眼睛圆溜溜的。可是他的家长反复提出希望给他安排一个同桌，这么可爱的孩子怎么会被前任班主任安排在讲台旁呢？我决定先按照他的身高安排在第三排。
　　我去咨询了搭班的数学教师，得知的却是另外一个情形，上课不听，走神，还会逗别人讲话。接下来的问题就更严重了，他的同桌课间过来跟我说：“马老师，我实在受不了孙启轩了。能不能给我换个同桌。”我问：“为什么？”女孩子柔弱地说：“孙启轩不经过我同意，抢我的钢笔，作业本，已经弄坏了我两个钢笔了。上课，他不听讲时就戳我的腿，还把头转过来，对我挤眉弄眼。课间，还有一次故意拿走我的凳子，我一屁股坐在地上。”
　　于是数学课和课间，我时不时经过窗口看看这个在班主任面前这么积极，在其他任课教师和同学那就特别不讨喜的孩子是不是真实的。果然看到数学课时低着头，手臂在不停地摆动。连换了两个同桌都是类似的理由要求不能跟他坐了。接下来问题更严重，中午排队打饭时，前面人不小心踩了他一脚，他就回踢人家一腿。
　　这是一個什么样的孩子呢？曾多次联系他妈妈，她表示不相信，觉得她的孩子不应该是这样的，把他的课堂表现和同桌录的视频给她看，才接受了现实。通话过程中顺便了解了孩子的成长过程，孙启轩的父母平时工作较忙，孩子更多的时间是外婆在陪伴，外婆非常溺爱，在家里，他特别会讨好在外打拼的爸爸妈妈，而对外婆的关爱时常是忽视的。我终于慢慢明白，他重视我而不重视数学老师和同学的态度了，就像他对待父母和外婆的态度一样。
　　得到了家长的认可，了解了过往成长经历，我决定试试改变他。首先和他交谈，告诉他学科定位，数学和语文一样重要，重视数学也就不会在数学课上走神了。然后更需要调整的就是和同学的人际关系了。孙启轩当同学不理他时，又爱恶作剧吸引同学注意，我就从恶作剧的动机角度，对他进行引导，我问他：“你是否喜欢和同学玩？”“当然了。”他斩钉截铁地回答。“同学也和爸妈、班主任一样，需要你用心‘讨好’才行。你总是好强，同学可不会像外婆一样一直对你好哦！”他似懂非懂地点点头。我又接着说：“记住自己要给别人帮助，消除别人对你的不满，在以后的生活中才能晴空万里。一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和爱花人的心底慢慢升腾、弥漫。这就是老师常说的‘赠人玫瑰，手有余香’。”“哦，哦！”孙启轩口头答应了我。
　　我向他妈妈建议：要求孙启轩在家先学会尊重外婆，帮助外婆做自己力所能及的事，严格要求，每日听外婆的评价，提出具体要求。
　　中秋节前夕，我特意邀请孙启轩妈妈到班上给同学们上一节家长微课，拉近孙启轩和同学们的距离，有心的妈妈给孩子们带来了自制的月饼，孩子们兴奋极了。孙启轩给每位同学送去了节日礼物，每份礼物里都有孙启轩设计的一句话，浓缩了他的心意。如给曾经的班长同桌的是“谢谢你的包容，我弄坏了你的发型，弄脏了你的衣服，还给你起外号，但在我心中，你是最美的班长。”给班上个子最小的男生的是“你的篮球已经给你打足气了，我希望以后还跟你一起玩。”给曾经欺负的同桌的是“彤彤，对不起，把你心爱的美术作业弄坏了，还干扰你上课了，以后跟你坐同桌我一定不会了。”……孙启轩收到了同学们真心的感谢，脸上洋溢的笑容异常灿烂。
　　新一轮班干部改选，一直拖班级后腿的孙启轩主动走上讲台申请当宣传委员。他诚恳地说道：“各位同学，下午好，虽然平时我是个捣蛋鬼，但是我热爱班集体，热爱同学，我爱好绘画，我想申请宣传委员，帮助班主任，组织好同学，负责黑板报工作以及班级当宣传工作，请同学们相信我，投上宝贵的一票。如果我被选上了，我会表现更好的。”他边说边抽泣起来，同学们都被触动了，响起了雷鸣般掌声，这还是我们认识的孙启轩吗？一阵激烈的举手表决后，孙启轩居然被选上了。他激动得跳了起来。
　　激起孩子的心理渴望，让孩子定位好自己的需求，有目的地付诸行动，就能让所谓的“坏孩子”变成好孩子，孙启轩的改变更加坚定了我的教育理念，“赠人玫瑰，手有余香”。
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