“发现法”教学刍议黄亚萍“发现法”是一种探索教学法。教学时，在教师的启发下，让学生自觉主动地探索课文，使其掌握课文段落层次间的有机联系，从而培养学生分析问题解决问题进而
“小题大做”与“大题小做”石昀东“小题大做”就是抓住学生日常生活中具体的、有典型意义的小事，因势利导，以此作为对学生进行启发教育的突破口，做大文章，达到从教有的广度和深
李湛冰《漂泊的城市》（花山文艺出版社2011年版）讲述的是几个刚出校门的大学生在城市漂泊的故事，他们都来自农村，家境比较贫寒，通过高考来到城市，试图在“美丽”的城市实现梦想。在
浅谈对青少年学生的鼓励西平县教体局亚皓鼓励的本意是激发和勉励，它是青少年学生青春发育阶段的特殊需要。中学阶段，是人一生中身心发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。由于身
把“五心”教育纳入经常化、制度化、科学化的德育轨道佳木斯市第一中学刘文华，张明喜１９９３年春，我校开展的“忠心献给祖国”、“爱心献给社会”、“关心献给他人”、“孝心献给父母
本文试图探索小学儿童形成量度同构概念的规律。在研究中我们调查并测试了一至六年级的儿童。结果表明影响儿童形成量度同构概念的因素主要是：(一)儿童思维水平的限制，即大多数
<正> 关贸总协定的全称叫“关税及贸易总协定”(GATT)。它是1947年10月23日,由美、英、法、中等23个国家在日内瓦签定的一项条约,1948年1月1日正式生效,总部设在日内瓦。 关贸总协定,既是一部缔约方在国际贸易活动中共同遵守的“贸易法典”,又可以作为一项国际协议,同时也算一个国际组织,它的主要活动就是组织并主持减让关税的多边贸易谈判,从而使每一个缔约方在相互减让关税中受益。如今,它与国际货币基金组织、世界银行已成为当今时代协调世界经济的三大支柱。 关贸总协定的最高权力机构为缔约国
精要好懂有用雷玉梅为了深入进行中等师范学校的教学改革，以适应社会主义现代化建设的发展和实施九年制义务教育的需要，国家教委制定并颁发了《三年制中等师范学校教学方案（试行