【摘 要】
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分层次指导学习既能使所有学生达到《课程标准》规定的基本要求,又能使数学学习较好的学生得到进一步发展,使所有学生从知识、技能和能力方面普遍提高。分层教学使每个层次的
【机 构】
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广东省深圳市福田区福田外国语学校景田校区数学组
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分层次指导学习既能使所有学生达到《课程标准》规定的基本要求,又能使数学学习较好的学生得到进一步发展,使所有学生从知识、技能和能力方面普遍提高。分层教学使每个层次的学生都能够获得成功的体验,这种愉快的情绪,极大地改善了教师与学生的关系,从而提高教师与学生之间合作与交流的效率。因此,数学分层教学势在必行,而如何在现有的小组合作学习模式下实施分层也需要有所思考。下面就是个人在小组教学中实施的简单的分层方法。
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