【摘 要】
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目的 ：研究使用设问案例教学法对实习护生进行带教的效果。方法 ：将2015年3月至2015年9月期间在山西医科大学第一医院进行临床护理实习的150名实习护生作为研究对象。将这150名
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目的 ：研究使用设问案例教学法对实习护生进行带教的效果。方法 ：将2015年3月至2015年9月期间在山西医科大学第一医院进行临床护理实习的150名实习护生作为研究对象。将这150名实习护生分为观察组和对照组,每组各有75名实习护生。为观察组实习护生使用设问案例教学法进行带教,为对照组实习护生使用传统教学法进行带教。然后,对比两组实习护生考核的总得分、专业理论知识的得分、护理能力的得分、评估判断能力的得分、实施能力的得分、沟通能力的得分和学习能力的得分。结果：与对照组实习护生相比,带教结束后观察组实习护生
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