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摘要：在我们中国的教育当中，小学的特殊教育是其中一个十分关键的组成部分，尽管其地位十分重要，但是目前来讲在特殊教育方面依然存在着不少的问题。包括学校的设施不齐全、老师的平均素质不够高、学校对于学生的管理方面也不够科学等等。为此，我们应当充分重视小学的特殊教育，努力改善当前的状况，保证特殊教育的正常开展和逐渐发展。
关键词：小学；特殊教育；问题；对策
所谓特殊教育便是针对一些情况特殊的学生所开展的对其有针对性的教育以便这些特殊的学生可以顺利地融入到社会当中生活。一些特殊学校设有专门针对有缺陷的学生所开设的课程，根据学生的不同情况有针对性的教学。在社会逐渐发展和特殊教育的理念逐渐更新的环境下，特殊教育这个行业的从业人员需要不断地改进自己的思想概念，并不断提升自己的专业素养，努力为学生们提供更好的学习条件以及环境，相对于一般的教育而言特殊教育更需要老师的专业素质过硬和教育理念的更新。
1 小学特殊教育的存在的问题
1.1 管理人员没有服务意识
建立专门的学校管理制度，是为了确保教学活动的正常有序发展，为学生服务。但是，目前一些小学特殊教育管理人员缺乏责任感同时缺乏服务意识的现象更為严重。例如，缺乏对自身职责的正确认识，参与学校的管理工作具有居高临下的态度，服务意识薄弱，更严重的人甚至有体罚和辱骂学生。此外，特殊学校教育中升学的压力较小，导致教职工缺乏进取意识安于现状。
1.2 师资力量不足
影响特殊学生成长发展的关键就在于老师，和一般的学校教育相比，特殊教育对于老师的要求以及规范应当更加严格，尤其在小学的教育当中特殊教育老师培养一个学生的难度要大大高于普通学校教育。因为在传授各种知识的同时老师还需要对学生投入更多的关爱和关注。这就造成了目前小学特殊教育的老师在工作强度上和责任上与心理压力上比普通小学要大的多，但是就待遇而言，特殊教育行业的老师们并有得到更多的回报，因此就老师就业而言一般也不会轻易选择特殊教育学校。
2 小学特殊教育的教学策略
2.1 细化管理方向，责任到人
想要实现高效的教育家偶尔，最和关键就是在特殊学校中要尽可能地利用到一切资源，全力减少闲置和浪费资源的情况出现。如此便可以有效地减少财务支出同时提高教师教学效率，并要求每个教师尽心尽力工作并定期反思。校领导定期检查并为表现优秀的老师提供一定的奖励。通过精细的管理和责任划分，可以在提升工作效率的同时最大程度的减少成本，并确保每个人都对自己的教育教学负责。在进行特殊教育的工作过程中可以切身处地的学生考虑，使得学生在当前的身心状态下也可以受到良好的教育从而树立自信。老师们也通过不断地反思和总结，不断提高自身的服务水平和教学技能。
2.2 加强师资力量，促进教学发展
在特殊小学的教育方面拥有一个优秀的教师团队是至关重要的，老师是保证教育开展和顺利进行的中坚力量。尤其在特殊教育当中应当对老师的规范更加严格，并且更加重视师资力量的组建和培养。第一，从事小学特殊教育的老师们在工资待遇等方面应当适当地进行提升。因为他们的劳动强度、心理压力以及责任心要求等都要超出普通教育中的老师，收入和付出成正比才可以让特殊教育的老师们对自己的职业和工作没有怨言，并且保持心态平衡；第二，从事特殊教育行业的老师们在进行评定职称的过程中应当有一套针对于特殊行业自己的评定办法和流程。这其中既要根据他们工作的特殊性进行考虑也要有对其进行有效的激励效果；第三，在对外宣传方面需要加大力度，让更多的有理想有抱负的教师人才积极投入到特殊教育当中来，同时也鼓励更多的优秀学生在进行填报志愿的时候选择本专业，从而使人才来源方面解决了特殊教育所面临的困境；最后一点就是在加强在特殊教育岗位上老师们的培养，尤其是各种师范院校在特殊教育这个专业上应当加强人的培养力度，保证学生在教育心理以及教学技能等各个方面的全面发展，使得其在毕业以后可以轻松胜任特殊教育这个行业的工作内容，促进特殊教育教学的健康发展。
2.3 特殊教育学校在课堂上的关爱教育
随着社会的发展，时代的进步特殊教育行业从以往的物质保障和知识讲授技能培训等方面的单向发展也逐渐关注学生的精神生活，更加注重让学生感受社会大家庭对他们的关心和带来的温暖比如物资的捐助等。同时也注重让学生的健全人格和健康心理的发展，在某些学生的眼中社会的关怀和捐赠等活动会被认为是一种可怜和瞧不起。这也是特殊教育当中最需要进行干预和改善的学生普遍的心理极端现象，在让学生接受捐赠的同时逐渐的树立自信心，让学生可以独立做一些事情，引导学生一步一步战胜所遇到的各种困难无论是现实中的还是自己心理上的，在发挥自身能力与天赋的同时让身心价值观等都能够正确健康的发展。
3 结语
总的来讲，特殊学校的小学生会因为自己的各种问题而出现自卑，自弃以及害怕与人交往甚至以一些极端的情绪。所以在对学生进行特殊教育的同时更需要关心每个学生的身心状态，帮助学生克服身心困难，树立自信，走出阴霾。茁壮健康地成长。
参考文献：
[1] 王志强.小学特殊教育管理的问题及完善对策[J].小学科学（教师版），2016（02）.
[2] 董艳艳，张茂聪.我国特殊教育研究热点与前沿问题分析[J].当代教育与文化，2017.
[3] 雷光祥.谈小学特殊教育的问题及策略[J].学周刊，2019（03）.
（作者单位：宁夏中卫市特殊教育学校）
关键词：小学；特殊教育；问题；对策
所谓特殊教育便是针对一些情况特殊的学生所开展的对其有针对性的教育以便这些特殊的学生可以顺利地融入到社会当中生活。一些特殊学校设有专门针对有缺陷的学生所开设的课程，根据学生的不同情况有针对性的教学。在社会逐渐发展和特殊教育的理念逐渐更新的环境下，特殊教育这个行业的从业人员需要不断地改进自己的思想概念，并不断提升自己的专业素养，努力为学生们提供更好的学习条件以及环境，相对于一般的教育而言特殊教育更需要老师的专业素质过硬和教育理念的更新。
1 小学特殊教育的存在的问题
1.1 管理人员没有服务意识
建立专门的学校管理制度，是为了确保教学活动的正常有序发展，为学生服务。但是，目前一些小学特殊教育管理人员缺乏责任感同时缺乏服务意识的现象更為严重。例如，缺乏对自身职责的正确认识，参与学校的管理工作具有居高临下的态度，服务意识薄弱，更严重的人甚至有体罚和辱骂学生。此外，特殊学校教育中升学的压力较小，导致教职工缺乏进取意识安于现状。
1.2 师资力量不足
影响特殊学生成长发展的关键就在于老师，和一般的学校教育相比，特殊教育对于老师的要求以及规范应当更加严格，尤其在小学的教育当中特殊教育老师培养一个学生的难度要大大高于普通学校教育。因为在传授各种知识的同时老师还需要对学生投入更多的关爱和关注。这就造成了目前小学特殊教育的老师在工作强度上和责任上与心理压力上比普通小学要大的多，但是就待遇而言，特殊教育行业的老师们并有得到更多的回报，因此就老师就业而言一般也不会轻易选择特殊教育学校。
2 小学特殊教育的教学策略
2.1 细化管理方向，责任到人
想要实现高效的教育家偶尔，最和关键就是在特殊学校中要尽可能地利用到一切资源，全力减少闲置和浪费资源的情况出现。如此便可以有效地减少财务支出同时提高教师教学效率，并要求每个教师尽心尽力工作并定期反思。校领导定期检查并为表现优秀的老师提供一定的奖励。通过精细的管理和责任划分，可以在提升工作效率的同时最大程度的减少成本，并确保每个人都对自己的教育教学负责。在进行特殊教育的工作过程中可以切身处地的学生考虑，使得学生在当前的身心状态下也可以受到良好的教育从而树立自信。老师们也通过不断地反思和总结，不断提高自身的服务水平和教学技能。
2.2 加强师资力量，促进教学发展
在特殊小学的教育方面拥有一个优秀的教师团队是至关重要的，老师是保证教育开展和顺利进行的中坚力量。尤其在特殊教育当中应当对老师的规范更加严格，并且更加重视师资力量的组建和培养。第一，从事小学特殊教育的老师们在工资待遇等方面应当适当地进行提升。因为他们的劳动强度、心理压力以及责任心要求等都要超出普通教育中的老师，收入和付出成正比才可以让特殊教育的老师们对自己的职业和工作没有怨言，并且保持心态平衡；第二，从事特殊教育行业的老师们在进行评定职称的过程中应当有一套针对于特殊行业自己的评定办法和流程。这其中既要根据他们工作的特殊性进行考虑也要有对其进行有效的激励效果；第三，在对外宣传方面需要加大力度，让更多的有理想有抱负的教师人才积极投入到特殊教育当中来，同时也鼓励更多的优秀学生在进行填报志愿的时候选择本专业，从而使人才来源方面解决了特殊教育所面临的困境；最后一点就是在加强在特殊教育岗位上老师们的培养，尤其是各种师范院校在特殊教育这个专业上应当加强人的培养力度，保证学生在教育心理以及教学技能等各个方面的全面发展，使得其在毕业以后可以轻松胜任特殊教育这个行业的工作内容，促进特殊教育教学的健康发展。
2.3 特殊教育学校在课堂上的关爱教育
随着社会的发展，时代的进步特殊教育行业从以往的物质保障和知识讲授技能培训等方面的单向发展也逐渐关注学生的精神生活，更加注重让学生感受社会大家庭对他们的关心和带来的温暖比如物资的捐助等。同时也注重让学生的健全人格和健康心理的发展，在某些学生的眼中社会的关怀和捐赠等活动会被认为是一种可怜和瞧不起。这也是特殊教育当中最需要进行干预和改善的学生普遍的心理极端现象，在让学生接受捐赠的同时逐渐的树立自信心，让学生可以独立做一些事情，引导学生一步一步战胜所遇到的各种困难无论是现实中的还是自己心理上的，在发挥自身能力与天赋的同时让身心价值观等都能够正确健康的发展。
3 结语
总的来讲，特殊学校的小学生会因为自己的各种问题而出现自卑，自弃以及害怕与人交往甚至以一些极端的情绪。所以在对学生进行特殊教育的同时更需要关心每个学生的身心状态，帮助学生克服身心困难，树立自信，走出阴霾。茁壮健康地成长。
参考文献：
[1] 王志强.小学特殊教育管理的问题及完善对策[J].小学科学（教师版），2016（02）.
[2] 董艳艳，张茂聪.我国特殊教育研究热点与前沿问题分析[J].当代教育与文化，2017.
[3] 雷光祥.谈小学特殊教育的问题及策略[J].学周刊，2019（03）.
（作者单位：宁夏中卫市特殊教育学校）