论文部分内容阅读
针对航材管理专业器材课程教学内容与实际岗位需求不符的问题，提出以器材本身属性或保障特性的不同作为分类依据，研究确定器材基础知识、器材筹措特点与要求、器材供应特点与要求、器材保管特点与要求四部分内容的器材类别，以器材的认识和器材的保障为主线，重构器材课程的教学内容体系，编写课程标准与课程设计，为提高教学效果奠定良好的基础。