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通过对操作性条件反射、社会学习及行为塑造三种基本学习理论的分析综合，建立了一个全面学习行为模型。对新模型的现实可行性从直接经验、间接经验、外界因素影响以及个体知觉四个方面作了分析，同时揭示了新模型对领导激励工作和教学实践工作的重要作用。
全面学习行为模型的分析及应用
【摘 要】
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通过对操作性条件反射、社会学习及行为塑造三种基本学习理论的分析综合，建立了一个全面学习行为模型。对新模型的现实可行性从直接经验、间接经验、外界因素影响以及个体知觉
【机 构】
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上海理工大学管理学院,上海姚连生中学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年7期
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