【案例】
　　刚刚接手高三班主任没几天，班里的情况还没有完全摸透，没想到就发生了一件事情.
　　晚上查自习时，发现李扬同学不见了！
　　我马上调查班干部。通过调查了解到，李扬是我们班里典型的“网虫子”，经常趁老师不注意偷偷溜出去上网。
　　我想也没想，马上拨通了家长的电话，在电话里，我能听出李扬父亲的怒气，一口一个“揍得轻了”，听那架势恨不得马上逮出来狠狠揍上一顿。握着话筒，我突然意识到，自己对这件事是不是处理得有些草率了，揍上一顿？这能解决问题吗？只会更加激化他与家长老师的矛盾。他上网也不是一天两天了，我想，这件事急不得。
　　于是，我再三劝说家长，让他先冷静一下，我先出去找孩子，找到后给他打电话，家长终于同意先暂时在家等待消息。
　　我和班长挨个网吧寻找，最终在一个网吧里找到了李扬。他一惊，非常沮丧，然后乖乖地跟着我往回走。
　　他一直低着头，仿佛在等待一场暴风雨的到来。沉默了几分钟后，我说：“李扬啊，这就是你送给我的见面礼吧，你在网吧里受欢迎，老师可不受欢迎啊，你没看见那些网吧的老板，一个个恨不能用眼睛杀了我。”一番开场白后，气氛缓和了，李扬不好意思地咧了咧嘴。
　　我转移了话题，我们谈班级里的事情，谈他的篮球特长。李扬逐渐打开了话匣子，他开始跟我谈他的父亲，谈自己的变化。他说：“我的父亲是做生意的，我家的条件还算挺好的。可是父亲文化水平不高，常常感叹自己没上过学，他希望我能够弥补他的不足，希望我给他长长面子。他非常重视我的学习，只要我提出买什么学习资料，不管多么贵，他都毫不犹豫地答应。我以前学习的确也很卖力，成绩也比较好，可是自从上了高二后，我就变了，对我的父亲，有时很反感，每次回家，他除了问我的成绩没有别的话题。要是成绩稍有落后，他得教育上我一个晚上。有时候，又恨自己，感觉自己挺对不起他的，他对我期望那么大……”
　　他有些哽咽了，看得出，他其实是一个懂事的孩子。我问：“那你是怎么迷上上网的？”“高二下学期，我说要用电脑下载资料，父亲给我装上了电脑，上了网，刚开始玩游戏只是好奇而已，没想到一玩上就上了瘾，玩游戏可以忘掉所有的烦恼，我感到很轻松。后来父亲发现我玩游戏把我骂了一顿，撤掉了网线，我就偷偷到外面去玩。后来就经常逃课，父亲知道一回揍我一回……”
　　我仔细地听着，我想这不止是简单的上网的问题，必须和家长做好沟通。正想着，又听李扬说：“老师，我求你一件事。”“什么事？”“今天我出去上网的事你不要告诉我父亲好吗？我保证以后再也不上网了。”
　　我心里一惊，怎么办？看样子他的确已经下定决心了，应该给他一次机会，可是我已经给他父亲打过电话了，都怪我太心急了。但我还是把刚才给他父亲打电话的事告诉了他，他马上默不作声了，事情刚有转机又陷入了僵局。沉默了一会，我做出一个决定，我拍拍他的肩膀说：“这样吧，今天老师就犯个错误，帮你撒个谎，告诉你父亲你陪同学到医务室去了。如果你能真正戒掉网瘾，老师今天说的就算一个善意的谎言，如果你做不到，老师就成了大恶人了，你可不能让老师失望啊！”
　　李扬痛快地说：“放心吧，老师，我一定做到。”
　　虽然我对他抱有很大的信心，但我知道，真正戒掉网瘾是很难的事，我说：“咱们来个约定，如果你以后特别想上网的话，不能自己偷偷跑出去，你过来找老师，我给你开个假条，但是不能多于三次。”
　　他显得很惊讶，有些羞涩地说：“不用了吧。”
　　连续三个星期，李扬表现得出奇得好，没有一次逃课，上课也特别积极，班干部反映说，又看到高一时的李扬了。
　　没想到第四个星期开始，他找到我说：“老师，我这两天有些烦，怎么也学不进去，你能不能……？就当是做个了结吧。”我明白了，他想去上网。因为以前对他有过承诺，并且我觉得也许给他两个小时，就能换得两个星期，甚至两个月的学习效果。更重要的，从他这三个星期的表现，我能够坚信，他一定能战胜自己。
　　我给他开了两小时的假条，说：“三张王牌，你用了一张了。”
　　两个小时后，他按时回来了。
　　在他父亲打电话询问最近是否上网时，我没有对他说起这件事。反而好好地把他表扬了一番。
　　以后的日子里，李扬一如既往地学习，成绩也上升很快，在这期间，我和他的父亲也进行了面对面的交流，他的父亲也认识到了自己的一些问题，表示一定不再给他施加太大的压力。
　　来年高考，李扬以绝对的优势考上了山东科技大学，而他剩下的两张王牌，最终也没有用到。
　　【反思】
　　有人说我们的教育是不放心的教育，是一种保姆教育，是一种狼看护羊的教育。我们在处理一些学生问题上，不应该太教条，太急躁，应该多站在学生的立场，去把握和理解他们的内心世界。多一点通情达理，让教育充满更多的人情味。多给他们一些自我反思的时间，让他们从内心真正产生一种积极的改正错误的意识。