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对于教学的时效性，学术界目前有两种认识：一是围绕教学效率展开的分析，一是从教学的与时俱进角度进行的探讨。结合思想品德课程的特点和教学目的，笔者选取后一种角度展开研究。
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初中思想品德教学时效性浅探
【摘 要】
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对于教学的时效性，学术界目前有两种认识：一是围绕教学效率展开的分析，一是从教学的与时俱进角度进行的探讨。结合思想品德课程的特点和教学目的，笔者选取后一种角度展开研究。 一、初中思想品德教学在时效性上存在的问题 1.教学资源单一 在教学资源上，教师基本都是仅围绕教材展开。苏教版初中思想品德教材共五册，七年级、八年级各两册，九年级全一册。在教材内容编排上，除九年级最后一个“走向明天”的综合单元外
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2014年9期
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