【摘 要】
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目的:研究与分析PBL教学方法在神经内科临床规培生的教学中的应用效果 方法:选取我院神经内科临床带教中的规培生48名为研究对象,对照组为基础教学组(LBL组),研究组为以问题
【机 构】
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徐州医科大学附属医院神经内科,徐州,221000
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目的:研究与分析PBL教学方法在神经内科临床规培生的教学中的应用效果 方法:选取我院神经内科临床带教中的规培生48名为研究对象,对照组为基础教学组(LBL组),研究组为以问题为基础的教学组(PBL组),比较两组学员出科时的教学效果 结果:PBL组学员的出科实践成绩优于LBL组,但理论成绩并不明显优于LBL组.结论:单纯的PBL教学可以很好的提高神经内科规培生的临床实践能力,但对于理论知识的提高并不优于LBL法.
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