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本文首先分析了美国俚语产生、发展和形成的过程，其次探讨了美国俚语的社会功能，最后指出在我国大中小学的英语教学中适度增加美国俚语，有助于提高学生的学习兴趣。
浅谈美国俚语及其在英语课堂教学中的适当运用
【摘 要】
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本文首先分析了美国俚语产生、发展和形成的过程，其次探讨了美国俚语的社会功能，最后指出在我国大中小学的英语教学中适度增加美国俚语，有助于提高学生的学习兴趣。
【机 构】
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青海省西宁市湟源一中
【出 处】
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新西部(下旬.理论版)
【发表日期】
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2011年10期
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