以挚爱拨亮学生的心灵

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针对中学生的心理特点,我们要树立师生平等的观念,树立“服务学生”的意识,以宽容之心对待学生的错误,采取恰当的教育方法,用“放大镜”看学生的优点,多欣赏与鼓励。将满腔爱心倾注到学生的心田,付出真情,拉近距离,赢得心灵,点燃思想,促进学生的全面健康成长。
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教师的教学语言水平是课堂教学活动能否取得高效的关键,教师的语言应该正确规范,力求生动形象、风趣幽默,还要有激励性和科学性。
每个学生的内心都十分丰富,后进学生也是如此,要将他们转变成优生,教师必须多用爱心,巧用信心,善用专心,勤用恒心.
目前学术界对思想政治教育功能的研究论述已经比较完善。但是,所有功能都是指向社会而非个人,如果一味强调思想政治教育功能的社会性,而忽视思想政治教育对个人的个体性功能,那就